Conceptions of quality in four different disciplines     

Ole‐Jacob Skodvin 《Tertiary Education and Management》2013,19(1):65-80

Abstract

The paper is based on a book (written by the author and his colleague Markku Lehikoinen) dealing with definitions of quality and views on the applicability of different methods of quality assessment to four different disciplinary fields: physics, biology, sociology and history. The paper focuses on conceptions and definitions of quality voiced by scholars representing the different disciplines. The study involved semi‐structured in depth interviews with 33 experienced scholars. The disciplines under study were chosen to represent diverse disciplinary cultures, with the aim of finding out about the potential impact of (social and cognitive) cultural characteristics of the disciplines on conceptions of quality. The findings show both common views across disciplinary fields and disciplinary differences.  相似文献   

Rites of Passage: Does adaptation to university mean severing connections?     

Wardley  Leslie  Bélanger  Charles 《Tertiary Education and Management》2013,19(1):32-51

Many factors go into the decision of selecting a university, ranging from the overall costs and the programme of study to the institute’s reputation; however, accommodation while at university and proximity of the university to one’s permanent abode also play important roles in this decision-making process. Thus, first-year students experience different stages of separation from their prior networks depending on their individual situations. The results of this Ontario (Canada) 2012 study add to prior research by indicating that separation of students’ living arrangements and distance from home impact on transition and incorporation variables, which influenced students’ adaptation to university.  相似文献   

高考多样化改革中“单科招考”的必要性与制度设计     

鲁子箫 《教育与考试》2013,(1):14-19

随着高等教育的大众化和普及化,高等学校分层、分类办学,高考功能从选拨性向适应性转变,高考的多样化改革势在必行。在此趋势下,首先可以尝试的就是在文理分科的大背景中增加单科招考,选拨在个别科目上有特别天赋而在其它科目存在＂短腿＂的学生进入研究性大学,满足广大偏科学生的需求,为高校拔取英才,为科学创新奠定基础。这既不违背人才发展的规律,也不损害公平的原则。对于有可能产生的负面效应,则可以通过一系列制度设计进行有效控制。  相似文献   

中小学教师招考评价指标体系的初步研究     

周喜华 《教育与教学研究》2012,(4):31-33

通过文献查阅、访谈与问卷调查确定中小学教师招考评价标准问卷的主要维度。该问卷包括了五个维度:能力、知识、思想道德、身心健康和个人背景。编制的中小学教师招考评价标准问卷具有良好的信效度,可以用于中小学教师招考的实践中。  相似文献   

大学教师招聘“四问”     

付八军 《高校教育管理》2012,6(3):78-82

当前,我国高校的教师招聘应该强化岗位意识,实现由编制管理向岗位管理的转变;正确对待近亲繁殖问题,以岗位需求与人才质量决定取舍;破解“武大郎开店”问题,提高人才招聘质量;认清“校历主义”的实质,成为真正的伯乐而不是人才招聘的机器.  相似文献   

广西北部湾经济区人才引进策略研究     

曾栋梁  容泽文 《钦州学院学报》2012,27(6):93-96

人才在经济发展中扮演着极为重要的角色,经济发展的各个环节和领域与人才的结构、数量有着密切关系。北部湾经济区正面临发展的黄金时期,对于人才的需求非常迫切。但从现状来看,一方面是人才的供应还远远不能满足现实的需要,另一方面还面临着全国各区域人才的竞争。因此,必须加强人才引进政策的研究,以促进北部湾区域经济社会的健康发展。  相似文献   

论高校大类招生模式存在的问题及其对策     

王玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):188+190

目前越来越多高校在招生中都开始施行大类招生模式,作为一种新型招生模式,大类招生能拓宽学生知识面,提高学生适应性,在人才培养上有其独到之处。但同时,它在实践中也存在一些不足,需要继续完善。本文将从大类招生后冷热专业的两极分化、学生专业培养时间不足两方面加以探讨。  相似文献   

大类招生培养模式下高校教务管理系统的改进思考——以漳州师范学院为例     

周春美 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):168-169

人才培养模式的不断改革给高校教务管理工作带来了新的问题。本文剖析了漳州师范学院在大类招生这种新的人才培养模式下,教务管理所运用的信息化管理手段教务管理系统所面临的新问题,并对这些问题的解决方案进行探索,以期改进后的教务管理系统能更好的适应新的人才培养模式,提高教学工作的水平与质量。  相似文献   

内部提拔还是外部选聘:亚洲一流大学校长选拔模式研究     

喻恺  田原 《清华大学教育研究》2012,33(1):46-50

在考察了25所亚洲一流大学的校长选拔模式后发现,采用内部提拔模式的大学占大多数,但不同国家和地区的大学在校长选拔模式上存在较明显的差异;而在同一国家或地区中,不同大学的文化和历史背景也可能带来特定的选择倾向。从成立时间上看,新兴大学相较传统大学更容易接受外部选聘的校长;从国别或地区上看,国际化程度较高的香港的大学校长拥有极高的外部选聘,尤其是国际化选聘的比例,而日本大学的校长则多为本校培养,多具有完整的本校学习和工作经历。  相似文献   

孤束核对胃机能调控的研究进展     

孙洪兆 《山东教育学院学报》2012,27(5)

神经解剖学和生理学的研究证明,孤束核（nucleusofsolitarytract,NrIS）是调控胃机能的重要副交感初级中枢。本研究就NTS的细胞构筑和突触联系、NTS对胃的神经支配、电刺激NTS对胃机能的影响以及NTS内的神经递质和受体对胃机能的调控进行了综述。  相似文献